Hættu að læra kóresk smáorð utanbókar! Náðu tökum á þessari „GPS“ hugsun og talaðu ekta kóresku á þremur mínútum.

Deila grein
Áætlaður lestími 5–8 mín

Hættu að læra kóresk smáorð utanbókar! Náðu tökum á þessari „GPS“ hugsun og talaðu ekta kóresku á þremur mínútum.

Hefurðu lent í þeirri stöðu að þótt þú hafir lært öll kóresku orðin utanbókar, en um leið og þú opnar munninn horfa kóreskir vinir þínir á þig með spurningamerki í augunum?

Þú gætir hugsað: „Ég sagði þetta alveg samkvæmt röðinni ‘Ég – borða – mat’, hvernig getur það verið rangt?“

Vandamálið er einfaldlega að við erum vön að beita orðaröðhugsun frá kínversku eða ensku á kóresku, en undirliggjandi rökfræði kóreskunnar er gjörólík. Að læra reglurnar fyrir „은/는/이/가“ utanbókar mun aðeins rugla þig enn meira.

Í dag skulum við sleppa flóknum málfræðibókum alfarið og nota einfalda samlíkingu til að þú skiljir í raun kjarnann í kóresku.

Lykilleyndarmálið: Að setja „GPS merkimiða“ á hvert orð

Ímyndaðu þér að þú sért að skipuleggja viðburð. Þú þarft að úthluta öllum hlutverkum: hver er „aðalpersónan“, hver er „gerandinn“, hvað er „leikmunurinn“ og hvar fer viðburðurinn fram.

Kóresk smáorð (particles) eru einmitt þessi „auðkenni“ eða „GPS staðsetningartæki“ fyrir hlutverk hvers orðs.

Í ensku og kínversku reiðum við okkur á orðaröðina til að ákvarða hlutverk orðanna. Til dæmis, í „ég lem þig“, er sá sem kemur fyrstur frumlagið. En í kóresku er orðaröðin ekki jafn mikilvæg, mikilvægt er merkimiðinn sem er festur á eftir hverju nafnorði. Þessi merkimiði segir hlustandanum skýrt og greinilega hvaða hlutverki orðið gegnir í setningunni.

Um leið og þú skilur þetta hugtak um „að merkja orð“, mun kóreskan opnast fyrir þér.

Skoðum nokkra af mikilvægustu „merkimiðunum“:

1. Aðalpersónu-merkimiði: 은/는 (eun/neun)

Þessi merkimiði er notaður til að merkja „viðfangsefnið“ í allri frásögninni. Þegar þú vilt kynna einhvern, eitthvað, eða skipta um nýtt umræðuefni, þá seturðu þennan merkimiða á það. Hann segir: „Athugið, næst munum við tala um þetta.“

  • 제 이름은… (Mitt nafn er…)
    • „Nafnið“ er viðfangsefnið sem við erum að ræða.
  • 그는 작가예요. (Hann er rithöfundur.)
    • „Hann“ er í brennidepli umræðunnar okkar.

Ráð um notkun: Ef nafnorði lýkur á samhljóði skaltu nota , en ef það lýkur á sérhljóði skaltu nota .

2. Gerandamerkimiði: 이/가 (i/ga)

Ef „aðalpersónu-merkimiðinn“ er til að auðkenna stjörnu á kvikmyndaplakati, þá er „gerandamerkimiðinn“ sá sem „er að gera eitthvað“ í tilteknu atriði. Hann leggur áherslu á „hver“ framkvæmdi þessa aðgerð eða er í þessu ástandi.

  • 개가 저기 있어요. (Hundurinn er þarna.)
    • Leggur áherslu á „Hver er þarna?“ — Það er hundurinn!
  • 날씨가 좋아요. (Veðrið er gott.)
    • Leggur áherslu á „Hvað er gott?“ — Það er veðrið!

Berðu saman:“저는 학생이에요 (Ég er nemandi)” er til að kynna hver ég er sem aðalpersóna. En ef vinur spyr „Hver er nemandi?“, geturðu svarað „제가 학생이에요 (Ég er nemandi)“, og hér er lögð áhersla á að „gerandinn“ sé ég.

Ráð um notkun: Ef nafnorði lýkur á samhljóði skaltu nota , en ef það lýkur á sérhljóði skaltu nota .

3. Leikmunur/Markmiðsmerkimiði: 을/를 (eul/reul)

Þessi merkimiði er mjög einfaldur; hann er festur á það sem „er fyrir áhrifum af sögninni“, þ.e.a.s. það sem við köllum venjulega „andlag“. Hann auðkennir skýrt viðtakanda eða markmið aðgerðarinnar.

  • 저는 책을 읽어요. (Ég les bók.)
    • Aðgerðin „að lesa“ beinist að „bókinni“ sem leikmun.
  • 커피를 마셔요. (Drekka kaffi.)
    • Aðgerðin „að drekka“ hefur „kaffi“ að markmiði.

Ráð um notkun: Ef nafnorði lýkur á samhljóði skaltu nota , en ef það lýkur á sérhljóði skaltu nota .

4. Staðsetningar-/Tímamerkimiði: 에/에서 (e/eseo)

Báðir þessir merkimiðar tengjast staðsetningu, en verkskiptingin er skýr:

  • 에 (e): Eins og kyrrstæð „nála“, sem merkir áfangastað eða stöðu. Gefur til kynna „að fara einhvert“ eða „að vera einhvers staðar“.

    • 학교에 가요. (Fara í skólann.) -> Áfangastaður
    • 집에 있어요. (Er heima.) -> Staða
  • 에서 (eseo): Eins og dynamic „starfssvæði“, sem merkir staðinn þar sem aðgerð á sér stað. Gefur til kynna „að gera eitthvað einhvers staðar“.

    • 도서관에서 공부해요. (Læra á bókasafninu.) -> Aðgerðin „að læra“ fer fram á bókasafninu.
    • 식당에서 밥을 먹어요. (Borða á veitingastaðnum.) -> Aðgerðin „að borða“ fer fram á veitingastaðnum.

Frá „utanbókar námi“ til „virkrar hugsunar“

Gleymdu nú öllum flóknu reglunum. Þegar þú vilt segja setningu á kóresku, reyndu þá að hugsa eins og leikstjóri:

  1. Hver er viðfangsefnið mitt? -> Settu á 은/는
  2. Hver framkvæmir aðgerðina? -> Settu á 이/가
  3. Hvað er markmið aðgerðarinnar? -> Settu á 을/를
  4. Hvar fer aðgerðin fram? -> Settu á 에서
  5. Hvar er manneskjan eða hluturinn? -> Settu á

Þegar þú notar þessa „merkimiða“-hugsun til að byggja upp setningar muntu uppgötva að allt verður skýrt og rökrétt. Þetta er raunverulega flýtileiðin að því að tala ekta, náttúrulega kóresku.


Fræðin eru skiljanleg, en gerirðu samt mistök þegar þú opnar munninn?

Það er alveg eðlilegt. Tungumál er vöðvaminni, það þarf mikið af raunverulegum samræðum til að styrkja það. En hvað ef þú ert hræddur við að tala við alvöru fólk af ótta við að gera mistök og skammast þín?

Þá koma verkfæri eins og Intent sér vel. Þetta er spjallforrit með innbyggðri rauntíma gervigreindarþýðingu, þar sem þú getur átt frjáls samskipti á kóresku við vini um allan heim. Jafnvel þótt þú notir rangt smáorð getur gervigreindin í forritinu leiðrétt og þýtt fyrir þig samstundis, sem gerir þér kleift að æfa þessa „GPS merkimiða“ þar til þeir verða þér tamir í algerlega þrýstingslausu umhverfi.

Að æfa sig í raunverulegum samræðum er hraðasta leiðin til framfara.

Prófaðu núna að nota „GPS merkimiða“ hugsunina og byrjaðu á ferðalagi þínu til reiprennandi kóresku.

Smelltu hér til að hefja streitulausar kóreskar samtalsæfingar