Leiðin sem þú lærir tungumál – kannski hefur hún verið röng frá byrjun

Mörg okkar hafa upplifað þetta: að eyða mörgum árum í að læra ensku, leggja ótal orð á minnið, en þegar við hittum útlendinga, er eina sem við getum sagt „How are you?“ Eða, okkur finnst alltaf að tungumálanám eigi að byrja á „Halló“ og „Takk“, til að geta spjallað við heimamenn eða ferðast.

En hvað ef ég segði þér, að það væri til öflugri námstækni, sem sækist ekki eftir „reiprennandi samræðum“, heldur notar tungumálið sem lykil til að opna heim sem þú hefur raunverulega mikinn áhuga á?

Í dag langar mig að deila sögu með þér. Aðalpersóna sögunnar er doktorsnemi frá Taívan sem stundar rannsóknir á Býsansríkinu í Þýskalandi. Vegna rannsókna sinna neyddi hann sig til að verða „afkóðari“ þýsku, frönsku, forngríska og latínu.

Líttu á tungumálanám sem spæjaraleik

Ímyndaðu þér að þú sért toppspæjari, sem tekur að sér þúsund ára gamalt óleyst mál – ráðgátu uppgangs og falls Býsansveldisins.

Þetta mál er svo gamalt, að öll upprunaleg skjöl (frumheimildir) eru skrifuð með tveimur fornum kóðum – forngríska og latínu. Til að skilja þessar frumheimildir verður þú fyrst að læra að ráða þessa tvo kóða.

Það sem flækir málið enn frekar er að undanfarin hundrað ár hafa nokkrir af bestu spæjurum heims (nútíma fræðimenn) einnig rannsakað þetta mál. Þeir skrifuðu gríðarlegt magn af greiningargögnum á eigin móðurmálum – þýsku og frönsku. Niðurstöður rannsókna þeirra eru lykilvísbendingar til að leysa málið, sem þú kemst einfaldlega ekki framhjá.

Hvað er til ráða?

Eina leiðin er að verða „margmálaskjörspæjari“.

Þessi sagnfræðidoktor er einmitt slíkur „skjörspæjari“. Markmið hans var ekki að læra að panta kaffi á latínu, heldur að geta lesið verk Cícerós og séð í gegnum þúsund ára gamla sögulega þoku. Hann lærði þýsku og frönsku, ekki til að spjalla við fólk, heldur til að geta staðið á herðum risanna og skilið framsæknustu fræðirannsóknirnar.

Sjáðu til, þegar námmarkmiðið breytist úr „daglegum samskiptum“ í „að leysa ráðgátur“, breytist öll rökfræði námsins.

„Af hverju“ þitt ræður „hvernig“ þú lærir

Námleið þessa doktors útskýrir þessa staðreynd fullkomlega:

• Forngríska og latína: Aðeins lestur, engin munnleg samskipti. Kennari hans kenndi ekki „hvernig hefurðu það“, heldur tók beint upp Gallastríð Sesars og byrjaði að greina málfræðilega uppbyggingu. Vegna þess að markmiðið var að lesa fræðirit, snérist öll kennslan um þennan kjarna. Hann lærði forngríska í eitt og hálft ár, vissi jafnvel ekki hvernig hann ætti að nota hana til einfaldra kveðja, en það kom ekki í veg fyrir að hann gæti lesið þessi flóknu fornaldarritt.

• Þýska og franska: Sem „tól til að leysa málið“. Hann varð að geta tekið þátt í ítarlegum fræðilegum umræðum við leiðbeinanda sinn og samnemendur á þýsku, svo kunnátta hans í þýsku – hlustun, tal, lestur og ritun – varð að vera framúrskarandi. Og franska var ómissandi tól til að lesa gríðarlegt magn rannsóknarefnis. Þessi tvö tungumál voru vopn hans til að lifa af og berjast í fræðaheiminum.

Stærsti innblásturinn sem þessi saga veitir okkur er: Hættu að spyrja „hvernig á ég að læra tungumál vel“, spurðu þig fyrst „af hverju er ég að læra?“

Er það til að skilja franska kvikmynd án texta? Er það til að lesa upprunalega skáldsögu eftir japanskan rithöfund? Eða er það til að eiga samskipti við samstarfsmenn frá öllum heimshornum og klára verkefni saman?

Því nákvæmara og brýnna sem „af hverju“ þitt er, því markvissara og áhugasamara verður námið þitt. Þú munt ekki lengur velta því fyrir þér hvort „þetta orð sé gagnslaust“, því þú veist að hvert orð og sérhver málfræðiregla sem þú lærir er að útbúa lykil fyrir „fjársjóðinn“ þinn.

Tungumálið, brú milli heima

Það er athyglisvert að munnleg enska þessa doktorsnemanda þróaðist í Þýskalandi.

Á rannsóknarsviði hans safnast saman fræðimenn frá Svíþjóð, Brasilíu, Ítalíu og víðar að úr heiminum. Þegar allir koma saman verður enska þægilegasta samskiptamálið. Það var einmitt þessi raunverulega þörf fyrir samskipti til að leysa vandamál sem lét enskukunnáttu hans stökkva fram á við.

Þetta sannar einmitt að kjarni tungumálsins er tenging. Hvort sem það er að tengja saman forna visku eða fólk með ólíkan menningarlegan bakgrunn í dag.

Í heimi sem er sífellt hnattvæddari í dag, getur hvert og eitt okkar orðið slíkur „tengiliður“. Kannski þarftu ekki að ná tökum á fjórum eða fimm tungumálum eins og hann, en að hafa verkfæri sem getur brotið niður samskiptahindranir hvenær sem er mun án efa koma þér lengra. Nú geta spjallforrit eins og Intent auðveldlega gert þér kleift að eiga samskipti við fólk hvar sem er í heiminum á þeirra móðurmáli, með innbyggðri gervigreindarþýðingu í rauntíma. Þetta er eins og að útbúa hugsanir þínar með „alhliða þýðingartæki“, sem gerir tengingu einfaldari en nokkru sinni fyrr.

Svo, hættu að líta á tungumálanám sem leiðinlegt verk.

Finndu þetta „af hverju“ sem kveikir neista hjá þér, finndu þessa „ráðgátu“ sem þú vilt leysa. Notaðu síðan tungumálið sem ævintýratól þitt, og farðu djarflega að kanna þennan víðáttumeiri heim. Þú munt uppgötva að námsferlið er ekki lengur sársaukafull barátta, heldur ferðalag uppgötvana fullt af óvæntum.