აღარ იბრძოლოთ „თავისუფალი მეტყველებისთვის“ – უცხო ენის სწავლის თქვენი გაგება შესაძლოა თავიდანვე მცდარი იყო.

შენც ასე ხარ?

სამი ათასი სიტყვა დაიზეპირე, ტელეფონი სასწავლო აპლიკაციებით გაქვს სავსე, მაგრამ უცხოელ მეგობართან შეხვედრისას, მაინც მხოლოდ „Hello, how are you?“ თუ შეგიძლია თქვა. ცხოვრებაში ეჭვი გეპარება: ნუთუ როგორ მიიღწევა „თავისუფალი მეტყველება“? ეს მიუწვდომელი მიზანი, უზარმაზარ მთასავით, სუნთქვას გიკრავს.

ჩვენ ყოველთვის გვგონია, რომ უცხო ენის სწავლა გრძელ გამოცდაში მონაწილეობას ჰგავს, ხოლო „თავისუფალი მეტყველება“ კი სრულყოფილად შევსებული საგამოცდო ფურცელია. მაგრამ დღეს მინდა გითხრა: ეს აზრი, თავიდანვე მცდარია.

დაივიწყე გამოცდები. ენის სწავლა, სინამდვილეში, უფრო კერძის მომზადების სწავლას ჰგავს.

ენა კერძის მომზადებად აღიქვი და ყველაფერი ნათელი გახდება

წარმოიდგინე, ახალბედა მზარეული, რომლის მიზანია მიშლენის ვარსკვლავის მქონე შეფ-მზარეული გახდეს. თუ ის მხოლოდ ერთ რამეს გააკეთებს – რეცეპტების გაუაზრებლად დაზეპირებას, ათასობით ინგრედიენტის სახელისა და თვისებების ზედმიწევნით ცოდნას – შეძლებს ის გემრიელი კერძების მომზადებას?

რა თქმა უნდა, არა.

ის შეიძლება საუკეთესო ინგრედიენტების (შენ მიერ დაზეპირებული სიტყვების) გროვას უყურებდეს გაოგნებული, მაგრამ არ იცოდეს, როგორ გააცხელოს ტაფა და ზეთი, როგორ შეუხამოს ინგრედიენტები ერთმანეთს, და ბოლოს ისეთი „ბნელი კერძი“ მოამზადოს, რომელსაც ვერავინ შეჭამს.

განა ეს არ არის უცხო ენის სწავლის ჩვენი ამჟამინდელი მდგომარეობა? ჩვენ შეპყრობილნი ვართ იმით, „რამდენი ინგრედიენტი დავიმახსოვრეთ“, და არა იმით, „რამდენი საფირმო კერძის მომზადება შეგვიძლია“.

„თავისუფალი მეტყველება“ არ ნიშნავს იმას, თუ რამდენ სიტყვას იცნობ, არამედ იმას, შეძლებ თუ არა შენს მიერ ნასწავლი სიტყვების გამოყენებით, „ღირსეული კერძის“ მომზადებას — ანუ ეფექტური კომუნიკაციის განხორციელებას.

„თავისუფალი მეტყველების“ სამი მითი, სამი უსარგებლო რეცეპტების წიგნის მსგავსად

როგორც კი ენას „კერძის მომზადების“ გონებით შეხედავ, მრავალი პრობლემა, რომელიც დიდი ხანია გაწუხებს, მყისიერად გაირკვევა.

1. მითი პირველი: ლექსიკის მარაგი = თავისუფალი მეტყველება?

ვიღაცამ ერთხელ, იმის გამო, რომ საუბარში იშვიათად გამოყენებული სიტყვა დამავიწყდა, დაასკვნა, რომ „თავისუფლად არ ვლაპარაკობდი“.

ეს იგივეა, რაც ვთქვათ, რომ სიჩუანის სამზარეულოს ოსტატი, რადგან არ იცის ფრანგული ლოკოკინების მომზადება, არ არის კარგი მზარეული – ეს ხომ სასაცილოა.

ნამდვილი კულინარიის ოსტატი, არ მიისწრაფვის მსოფლიოს ყველა ინგრედიენტის ცოდნისკენ, არამედ მას შეუძლია ხელთ არსებული ჩვეულებრივი ინგრედიენტებით საოცარი გემოების მომზადება. ასევე, ენის ოსტატის ნიშანი არ არის ლექსიკონში არსებული ყველა სიტყვის ცოდნა, არამედ იმის უნარი, რომ ოსტატურად გამოიყენოს მის მიერ ათვისებული ლექსიკა, აზრების გასაგებად და თავისუფლად გამოსახატავად.

2. მითი მეორე: „თავისუფალი მეტყველება“ შავ-თეთრი ფინიშის ხაზია?

ჩვენ ყოველთვის გვგონია, რომ ენის ცოდნას მხოლოდ ორი მდგომარეობა აქვს: „თავისუფალი მეტყველება“ და „არათავისუფალი მეტყველება“.

ეს იგივეა, რაც მზარეულები მხოლოდ „კულინარიის ღმერთებად“ და „სამზარეულოს დამწყებებად“ დავყოთ. მაგრამ რეალობა ისაა, რომ ადამიანი, რომელმაც მხოლოდ პომიდვრით ათქვეფილი კვერცხის მომზადება იცის, ითვლება თუ არა მზარეულად? რა თქმა უნდა, ითვლება! მან უკვე გადაჭრა თავისი სადილის პრობლემა.

შენი ენის ცოდნის დონეც იგივეა. დღეს თუ შეძლებ უცხო ენაზე ყავის წარმატებით შეკვეთას, შენ „ყავის შეკვეთის თავისუფლად მეტყველება“ გექნება. ხვალ თუ შეძლებ მეგობართან ფილმზე საუბარს, შენ „ფილმზე საუბრის თავისუფლად მეტყველება“ გექნება.

„თავისუფალი მეტყველება“ არ არის შორეული ფინიშის ხაზი, არამედ დინამიური, მუდმივად გაფართოებადი დიაპაზონი. შენი მიზანი არ უნდა იყოს „მიშლენის შეფ-მზარეული გახდე“, არამედ „დღეს რომელი კერძის მომზადება მინდა ვისწავლო?“

3. მითი მესამე: მშობლიურენოვანი „იდეალურად თავისუფლად მეტყველებს“?

ჰკითხე შენს მეგობრებს, იცნობენ თუ არა ისინი ჩინურში არსებულ ყველა იდიომას? იციან თუ არა „擘画“, „肯綮“, „踔厉“ ამ სიტყვების მნიშვნელობა?

დიდი ალბათობით, არა.

სტატისტიკის მიხედვით, მშობლიურენოვანი ადამიანის მიერ მთელი ცხოვრების მანძილზე ათვისებული ლექსიკა, როგორც წესი, მისი მშობლიური ენის საერთო ლექსიკის მხოლოდ 10-20%-ს შეადგენს. დიახ, თუ მშობლიურ ენაზე „დიდი გამოცდა“ იქნებოდა, თითოეული ჩვენგანი ჩაიჭრებოდა.

მშობლიურენოვანი ადამიანები „თავისუფლად“ საუბრობენ არც იმიტომ, რომ ყოვლისმცოდნენი არიან, არამედ იმიტომ, რომ მათ ნაცნობი ცხოვრებისა და სამუშაო სფეროებში ენას თავისუფლად და იოლად იყენებენ. ისინი თავიანთი „კულინარიული სფეროს“ ექსპერტები არიან, და არა ყოვლისშემძლე კულინარიის ღმერთები.

შეწყვიტე მოჩვენებების დევნა, დაიწყე ნამდვილი „მზადება“

ამიტომ, აღარ იკითხო „როგორ გავხდე თავისუფალი მოსაუბრე?“.

შენ უფრო კონკრეტული, უფრო ძლიერი კითხვა უნდა დაუსვა საკუთარ თავს: „დღეს რა საქმის გაკეთება მინდა უცხო ენის დახმარებით?“

გინდა ესაუბრო ახალ გაცნობილ უცხოელ მეგობარს სამშობლოზე? თუ გინდა გაიგო სტატია შენი კუმირის შესახებ? ან მოკლე შეხვედრა გქონდეს კლიენტთან?

მიუწვდომელი „თავისუფალი მეტყველების“ დიდი მთა დაყავი „პატარა რეცეპტებად“, რომელთა შესრულებაც ადვილად შეიძლება. ყოველ ჯერზე, როცა ერთს დაასრულებ, შენი თავდაჯერებულობა და უნარი გაიზრდება.

სწავლის არსი „შეტანა“ კი არა, „შექმნაა“. სწავლის საუკეთესო გზაა პირდაპირ „სამზარეულოში“ შესვლა და მოქმედების დაწყება.

რა თქმა უნდა, მარტო სამზარეულოში ფუსფუსი შესაძლოა ცოტა მარტოსული და უმწეო იყოს, განსაკუთრებით მაშინ, როცა ვერ პოულობ შესაფერის „ინგრედიენტებს“ (სიტყვებს) ან არ იცი „მომზადების ნაბიჯები“ (გრამატიკა).

ამ დროს, კარგი ინსტრუმენტი მუდამ მზადყოფნაში მყოფი სუ-შეფივით არის. მაგალითად, Intent-ის ჩატის აპლიკაცია, მისი ჩაშენებული ხელოვნური ინტელექტის თარგმნის ფუნქცია შენს „ჭკვიან რეცეპტების წიგნს“ ჰგავს. როცა გაჭედავ, მას შეუძლია მყისიერად დაგეხმაროს ყველაზე ბუნებრივი გამოხატვის გზის პოვნაში, რაც საშუალებას მოგცემს, შეუფერხებლად დაუკავშირდე მეგობრებს მსოფლიოს ყველა კუთხეში. ის გიქმნის რეალურ სამზარეულოს, სადაც პრაქტიკაში, გაბედულად „მოამზადებ“ შენს ყოველ დიალოგს.

ნამდვილი ზრდა, ყოველი რეალური კომუნიკაციიდან და ყოველი წარმატებული „კერძის მირთმევიდან“ მოდის.

დღეიდან, დაივიწყე „თავისუფალი მეტყველების“ ეს ბუნდოვანი სიტყვა.

ფოკუსირდი „იმ კერძზე“, რომლის მომზადებაც დღეს გინდა, და ისიამოვნე ენის დახმარებით კავშირების შექმნის სიამოვნებით. აღმოაჩენ, რომ როდესაც აღარ დასდევ მთის მწვერვალის ხედებს, უკვე თავად ხედებში დადიხარ.